Finaliza el bootcamp tecnológico que Arrabal-AID ha impartido en Málaga con apoyo de Fundación Unicaja y Vodafone Innovation Hub para romper la brecha de género y fomentar el talento digital diverso
Fundación Unicaja y Vodafone Innovation Hub han clausurado el programa de formación intensiva en programación y diseño de entorno web de 850 horas lectivas dirigido a 24 mujeres en situación de desempleo, un bootcamp tecnológico impartido por la Asociación Arrabal-AID de acuerdo a la metodología Somos F5 y el modelo pedagógico Simplon.co con el reto aprovechar el posicionamiento actual de Málaga en el sector Tech y la creciente demanda de profesionales para romper la brecha de género y fomentar el talento digital diverso. Los primeros resultados, con dos inserciones laborales cerradas y algunas participantes seleccionadas para continuar su preparación en programas específicos de prácticas en empresas como Vodafone Innovation Hub, Sipadan, WindUp, Bosonit, entre otras, avalan el impacto de esta propuesta.
Con una duración global de 850 horas este bootcamp ofrecía a las participantes un aprendizaje intensivo en aplicaciones web que arrancaba desde la fase de prototipado con Figma, con herramientas de diseño enfocadas a una buena experiencia de usuario, y continuaba con el desarrollo tanto de la parte front-end como back-end, base de datos, hasta conseguir hacer proyectos fullstack, usando convenciones de Clean Code y testeando el correcto funcionamiento de la aplicación.
Estos contenidos eminentemente prácticos, combinando sesiones presenciales con clases virtuales, se articulaban con metodologías Agile-SCRUM, trabajando competencias transversales para la mejora de la empleabilidad, pensamiento crítico y creativo, trabajo en equipo, resiliencia y habilidades comunicativas de las alumnas, y con una programación complementaria mediante la implicación del tejido empresarial a través de visitas a centros de trabajo y master class, destacando la implicación de una decena de profesionales del ámbito digital de Vodafone Innovation Hub quienes se encargaron de ofrecer mentorías individuales. También se ha complementado el programa docente con clases de inglés técnico, para mejorar el nivel de esta lengua fundamental en el entorno digital, y con la participación en eventos como el encuentro Leadingirls, el Digital Talent Day, comunidades de desarrollo y retos tech como el Hackathon de Globant como empresa host.
Una de las claves de esta formación es que desde el inicio de la misma las alumnas trabajaban simulando entornos reales, organizándose en grupos y validando competencias en el marco del desarrollo web en proyectos concretos planteados por docentes y dinamizadores. Una vez superado cada reto, los equipos compartían los resultados alcanzados y el proceso seguido con el resto de participantes así como otras empresas colaboradoras y organizaciones invitadas, consolidando un modelo de aprendizaje que sigue principios de pedagogía activa, que desde el primer día se centran en aprender a investigar y obtener resultados de manera ágil y autónoma. En total, las alumnas han presentado 8 proyectos, 6 en grupo y 2 de forma individual.
Algunas de estas propuestas realizadas durante el bootcamp han consistido en el diseño de una landing page corporativa, aplicaciones web para la gestión de listas de usuarios de uso corporativo, market place, base de datos relacional, interfaz de aplicaciones tipo Rest y una aplicación full stack tipo e-comerce para una galería de arte ficticia. Un proceso que culminaba con la presentación de los proyectos pedagógicos, donde las alumnas han trabajado durante un mes con empresas reales para el diseño y desarrollo de una página web totalmente a medida, donde se ha contado con startups malagueñas, algunas de las cuales vinculadas al Polo de Contenidos Digitales y la Asociación de Emprendedores Tecnológicos de Málaga Málaga Tech. Entre los proyectos presentados estaban el de Oviva, Inner Visual y Miguel de Castro.