Fomentar el pensamiento computacional y la creatividad tecnológica a través de la figura histórica de Ada Lovelace, promoviendo la igualdad de género en la ciencia y la tecnología.

– Comprender los principios básicos de la programación mediante Scratch.
– Desarrollar habilidades de resolución de problemas y pensamiento lógico.
– Introducir referentes femeninos en el ámbito científico-tecnológico.
– Favorecer la cooperación y la experimentación en entornos digitales.
– Estimular la curiosidad y la confianza hacia la tecnología desde una perspectiva inclusiva.

La actividad se realiza en grupos reducidos, combinando explicación y práctica.
1. Introducción: breve presentación de Ada Lovelace y su aportación a la historia de la informática.
2. Programación guiada: creación del videojuego “El Código de Ada” en Scratch, con personajes, tarjetas y bugs.
3. Juego y reflexión: cada grupo prueba su juego, identifica errores (“bugs”) y reflexiona sobre cómo mejorar el código.
4. Cierre: puesta en común de aprendizajes y entrega simbólica del diploma “Programador/a del futuro”.

– Ordenadores o tablets con conexión a Internet.
– Plataforma Scratch (https://scratch.mit.edu).
– Sprites personalizados (Ada, tarjeta perforada, bug, cartel de Game Over).
– Guía y fichas imprimibles (diploma, instrucciones, bloques de programación).

Duración total: 1 sesión de 60 minutos. Puede integrarse dentro de una jornada STEAM, del Día de Ada Lovelace o de actividades TIC escolares.

Actividad de bajo coste. Materiales digitales y recursos gratuitos. Coste principal: dinamización y acompañamiento técnico.

Local / Comarcal – replicable en centros educativos y espacios maker de la provincia.