Promover la inclusión digital de personas adultas pertenecientes a minorías étnicas, especialmente población gitana, y comunidades migrantes en situación de vulnerabilidad social, mediante un proceso formativo adaptado que les permita adquirir competencias digitales básicas y avanzar hacia una autonomía tecnológica plena, favoreciendo así su participación activa en la sociedad, el acceso a derechos y la mejora de su calidad de vida.

1. Reducir la brecha digital en personas adultas con escasa o nula alfabetización tecnológica, facilitando el acceso a dispositivos, plataformas y servicios digitales.
2. Mejorar la autonomía digital de los participantes, capacitándoles para desenvolverse con seguridad y eficacia en entornos digitales cotidianos (navegación web, correo electrónico, trámites online, banca digital, etc.).
3. Fomentar el uso seguro y responsable de internet, promoviendo la protección de datos personales, la prevención del fraude digital y el desarrollo de una ciudadanía digital crítica.
4. Desarrollar habilidades de comunicación digital, incluyendo el uso de redes sociales, mensajería instantánea y herramientas colaborativas, desde una perspectiva ética, intercultural y de género.
5. Capacitar en la creación de contenidos digitales básicos, como documentos, imágenes o formularios, que permitan a los participantes expresarse, participar y acceder a oportunidades educativas o laborales.
6. Fortalecer la confianza y la autoestima digital de las personas participantes, mediante metodologías participativas, accesibles y culturalmente adaptadas, que reconozcan sus saberes previos y promuevan el aprendizaje significativo.
7. Impulsar la participación comunitaria y el trabajo en red, conectando a los participantes con recursos del entorno, servicios públicos y espacios de formación continua.

ConectaT+ es un proyecto pensado para ayudar a personas adultas a aprender a usar la tecnología de manera práctica, útil y sin miedo.

1. Buscamos a las personas que más lo necesitan: se habla con servicios sociales, centros educativos y asociaciones de barrio para encontrar a personas que tienen dificultades con la tecnología y quieren aprender.

2. Se crean grupos pequeños y cercanos: los talleres se hacen en los barrios donde viven las personas participantes (Vallecas, Ciudad Lineal, Cañada Real…), para que todo sea accesible y cómodo. Son grupos de 10–15 personas, lo que permite acompañar de forma cercana

3. Se aprende haciendo, no escuchando: las clases son totalmente prácticas, encender un móvil, mandar un WhatsApp, pedir una cita médica online, usar el certificado digital… Cada persona aprende a su ritmo, con ejemplos de su vida real.

4. Hay dos niveles, según lo que cada persona necesite

5. No es solo tecnología, sino que también es un acompañamiento humano: Hay mediadores y mediadoras interculturales que hablan el mismo idioma y en las mismas claves culturales que las personas participantes. Esto genera confianza, calma y un espacio seguro para aprender.

6. El apoyo es muy personalizado: Si alguien tiene miedo, no entiende o se bloquea, se hacen tutorías individuales. También se usan materiales visuales, pictogramas y ejemplos simples. Nadie se queda atrás.

7. Al final, cada persona sale con autonomía real para: usar internet sin miedo, hacer trámites sin pedir ayuda, manejar sus cuentas, defenderse de estafas y mejorar sus oportunidades de empleo.

8. Cuando termina la formación, Barró sigue ofreciendo espacios para practicar, resolver dudas y continuar aprendiendo. La idea es que nadie vuelva a quedar excluido por no tener competencias digitales.

– Ordenadores
– Teléfonos
– Espacio en el que desarrollar la sesión

Talleres con una duración de al menos 7,5 horas

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